Anna Fedyukhina

Dear Erasmus,

Thank you

for opportunities to become a part of international teachers’ community,

for understanding that there is always space to advance and move forward.

Anna Fedyukhina,

an English teacher

Maria Kanevskaja

Pärast Erasmus+ programmis osalemist hakkasin teadlikumalt märkama, et kuigi õpilased on väga erinevad, ühendavad neid sarnased vajadused – soov olla kuulatud, märgatud ja mõistetud. See kogemus suunas mind oma õpetamist sügavamalt mõtestama: kasutan rohkem loovaid ja mitteformaalseid meetodeid, mis annavad õpilastele võimaluse end väljendada ja aktiivselt kaasa mõelda. Selline lähenemine toetab nii nende enesekindlust kui ka arendab loovmõtlemist, suhtlemisoskust, kriitilist mõtlemist ja koostööoskust. Õpetajana tajun nüüd veel selgemalt, kui oluline on märgata iga õppija individuaalsust ja luua keskkond, kus ta saab areneda ja oma potentsiaali avada.

Jekaterina Korolko

Mindfulness’i kursus oli minu töö jaoks lastega kasulik. Ma õppisin paremini märkama laste emotsioone ja mõistma, millal neil on raske. See aitas mul luua tunnis sõbralikuma ja rahulikuma õhkkonna. Samuti kasutan lihtsaid harjutusi, et aidata lastel paremini keskenduda ja lõõgastuda.

Aljona Kordantšuk

Coaching strategies 2024. aasta suvel: Mina kui koolijuht sain sellest koolitusest praktilised coachingu ja suhtlemise oskused, mis aitavad mul paremini toetada õpetajaid, juhtida meeskonda, anda arendavat tagasisidet ning luua õppimist ja koostööd toetavat koolikultuuri.

Inclusion starts with I 2025. aasta suvel: See koolitus oli minu jaoks meeldejääv ja inspireeriv kogemus, mis tõi kokku erineva tausta, kogemuse ja kultuuriga inimesed ühise eesmärgi nimel õppima ja arenema. Koolijuhina sain väärtusliku kogemuse koostööst, kuulamisest ja üksteise toetamisest ning kinnitust sellele, et tõeline juhtimine ei seisne ametipositsioonis, vaid oskuses inimesi märgata, kaasata ja ühiselt edasi liikuda.